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Educación familiar en República Dominicana

Al igual que cualquier otro tipo de educación escolar, la educación en el hogar es un esfuerzo internacional. Millones de familias en todo el mundo han decidido tomar la educación de sus hijos en sus propias manos, especialmente durante y después de COVID-19. Además, al igual que los Estados Unidos, cada país tiene sus propios puntos de vista, ideas y leyes sobre la educación en el hogar.

En esta serie mensual, analizaremos diferentes países del mundo y cómo ven la educación en el hogar y los tipos de leyes (si las hay) que deben regir la educación en el hogar en estos países. El primer país que visitamos fue el segundo país más grande del mundo y el vecino del norte de Estados Unidos-Canadá. Luego fuimos a Filipinas y Puerto Rico para visitar las islas y luego viajar en crucero a Sudáfrica. Ahora regresemos al Mar Caribe, ¡el país insular de la República Dominicana!

La República Dominicana se encuentra cerca de Puerto Rico, incluida la mayor parte de la isla Hispaniola (y la vecina Haití), tiene casi 11 millones de habitantes y ocupa el puesto 85 en el mundo en términos de población. La capital del país, Santo Domingo, tiene una población de más de 2 millones y hay varias ciudades con cientos de miles de habitantes, por lo que no sorprende que el 85% de la población de la isla sea considerada urbana.

Normas y requisitos de la educación familiar en República Dominicana

En República Dominicana, no existen muchas leyes específicas sobre educación en el hogar. La constitución del país estipula: «Las familias son responsables de la educación de sus miembros y tienen derecho a elegir el tipo de educación para sus hijos menores».

Por lo tanto, al interpretar la Constitución de la República Dominicana desde una perspectiva laxa, casi puedes hacer lo que quieras cuando se trata de educar a los niños.

Sin embargo, en general, la educación en República Dominicana consta de tres etapas: preescolar, primaria y secundaria. El preescolar incluye a los niños entre 3 y 6 años, y solo el último año de preescolar es obligatorio (obligatorio). La escuela primaria es una educación obligatoria para los niños de entre 6 y 14 años, pero no se aplica estrictamente. Las escuelas secundarias son para estudiantes de entre 14 y 18 años y no son obligatorias.Si los estudiantes deciden completar la educación secundaria, recibirán Escuela intermediaO diploma de escuela secundaria, puede optar por continuar en la universidad después de la finalización.

Tómese un momento para digerir lo que acaba de leer … Después de cumplir los 6 años en la República Dominicana, puede abandonar la escuela si lo desea, ¡porque la ley que exige que los estudiantes de primaria asistan a clases no se aplica estrictamente! Esto puede explicar por qué aproximadamente el 40% de los estudiantes dominicanos abandonan el octavo grado. Según un estudio de la Universidad Dominicana, incluso aquellos que hayan completado 12 años de escolaridad eventualmente ingresarán a la universidad al nivel de lectura de sexto grado. ¿Por qué? Porque…

Sistema escolar en República Dominicana

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Este puede ser el caso del huevo o la gallina, pero tal vez sea esta tolerancia o la falta de reglas u orientaciones estrictas lo que ha provocado que República Dominicana ocupe el último lugar en muchas categorías de educación en todo el mundo. O puede deberse a que el sistema educativo es demasiado deficiente y los padres decidieron no dar prioridad a la educación de sus hijos. ¿Es una gallina o un huevo de nuevo? Pero una cosa es segura: la educación en el hogar es una opción más atractiva que el sistema escolar público dominicano.

Las escuelas en la República Dominicana están lidiando con aulas superpobladas, ahora un desastre de instalaciones desatendidas y materiales de aprendizaje obsoletos. La mayoría de las escuelas no tienen tecnología ni acceso a Internet. Aunque la ley dominicana estipula que el 4% del PIB (Producto Interno Bruto) se utiliza para la educación, solo alrededor de la mitad (2%) de esto se invierte en el sistema educativo del país (aunque la financiación ha aumentado en los últimos años).

La falta de fondos significa que los salarios de los maestros son tan bajos que no pueden ganarse la vida para mantenerse a sí mismos oa sus familias. Debido al bajo salario (piense en 350 dólares … al mes), es difícil atraer maestros calificados para enseñar en la República Dominicana. En una entrevista con el medio de comunicación alemán Deutsche Welle, el maestro dominicano Yovanny Gomez dijo: «No ganamos un salario digno para la familia. Los maestros no pueden tener sus propias casas, autos o mantener a sus familias. no podemos pagarlo. Ni siquiera podemos pagar Internet por este salario. Queremos un salario que pueda cubrir estos costos «.

Los salarios insignificantes dan como resultado una falta total de interés en la industria o tienen que contratar maestros no calificados. Según un estudio de expertos en educación, los profesores de matemáticas de la isla comprenden solo el 42% de las matemáticas que enseñan. No es de extrañar que no muchas personas quieran enseñar en la República Dominicana, lo que resulta en una proporción muy alta de alumnos por maestro en el aula (ver más abajo). Por lo tanto, los estudiantes reciben la menor atención personal.

número

Eche un vistazo a algunas de estas estadísticas, que se basan en las puntuaciones de PISA (Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes) de 2018. Para determinados antecedentes, PISA mide la capacidad de los estudiantes de 15 años de utilizar sus conocimientos y habilidades en lectura, matemáticas y ciencias para satisfacer las necesidades reales. Desafíos de la vida. Estos puntajes clasifican a 76 países y economías que participan en PISA. La siguiente es la situación en República Dominicana:

  • leer
    • Puntaje PISA de 342, puntaje de lectura en el puesto 75 de 76
    • Puntaje PISA de 326, los niños ocuparon el puesto 75 de 76 en lectura
    • Con una puntuación de 357 en PISA, las niñas ocuparon el puesto 75 de 76 en lectura
    • El 79,1% de los que tienen un rendimiento inferior en lectura, ocupa el segundo lugar entre 76 personas (esta no es la categoría en la que desea obtener un puesto alto; esto incluye el 83,9% de los niños y el 74,3% de las niñas que figuran como de bajo rendimiento)
    • 0.1% de los mejores estudiantes en lectura, en el puesto 70 de 76 (incluido el 0% de los niños con mejor desempeño y el 0.2% de las niñas con mejor desempeño)
    • El peor cambio en el rendimiento en lectura de 2015 a 2018 (-16, puesto 29 entre 29 países / economía)
  • matemáticas
    • Calificación de PISA de 325, calificación de matemáticas en el puesto 77 de 77
    • PISA 324 puntos, los puntajes de matemáticas de los niños se ubicaron en 77 de 77 puntos
    • Puntaje PISA de 327, las niñas ocuparon el puesto 77 de 77 en puntajes de matemáticas
    • 90,6% de bajo rendimiento en lectura, ocupa el primer lugar entre 76 personas (de nuevo, ocupar el primer lugar aquí no es algo bueno, esto incluye al 90,3% de los niños y al 90,7% de las niñas con bajo rendimiento)
    • 0% de los mejores alumnos en lectura, en el puesto 77 de 77 (incluido el 0% de los niños y niñas con mejor rendimiento)
  • Ciencias
    • Puntaje PISA de 336, puesto 77 en ciencias, con un puntaje total de 77
    • 331 Puntaje PISA, en el puesto 77 en puntajes de ciencias masculinas, con un puntaje total de 77
    • 340 Puntaje PISA, en el puesto 77 de 77 para niñas en ciencias
    • El 84,8% de los alumnos con bajo rendimiento en ciencias, ocupando el primer lugar entre 77 personas (incluido el 85,9% de los niños y el 83,8% de las niñas fueron clasificados como de bajo rendimiento)
    • 0% de los mejores en ciencias, en el puesto 75 de 77 (incluido el 0% de los niños y niñas con mejor desempeño)

Cuando comienza a desglosar el desempeño general de los estudiantes, las cifras son igualmente desalentadoras:

  • El 75,5% se desempeñó mal en todas las materias (matemáticas, lectura, ciencias) y ocupó el primer lugar de 76 puntos.
  • 93,2% obtuvo un desempeño deficiente en al menos una materia de matemáticas, lectura y ciencias; 1 de 76
  • 32.5% de los estudiantes repiten un grado en la escuela primaria, secundaria o preparatoria; 6to de 75
  • El 47,1% de los estudiantes desfavorecidos repiten, ocupando el noveno lugar de 75
  • El 11,7% de los estudiantes dominantes repiten, ocupando el séptimo lugar de 75

El entorno escolar también parece tener muchas deficiencias:

  • 21.8 La proporción de estudiantes por maestro de las escuelas socialmente desfavorecidas ocupó el quinto lugar entre 76 escuelas
  • La proporción maestro-alumno de la escuela socioeconómicamente superior es 16.56, ocupando el noveno lugar entre 76 escuelas.
  • La proporción maestro-alumno de estudiantes de 15 años que asisten a escuelas es 22.56, ocupando el tercer lugar entre 76 escuelas
  • El 43,9% de los estudiantes informaron haber sido acosados ​​al menos varias veces al mes, ocupando el tercer lugar de 75

En la superficie, estas cifras parecen ser incapaces de pintar una buena imagen del futuro de los niños dominicanos.

  • El 1% de los estudiantes quiere convertirse en profesionales de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a la edad de 30 años, ocupando el puesto 71 de 78
  • El 0,1% de las niñas quiere convertirse en profesionales de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a la edad de 30 años, ocupando el puesto 75 de 78

En otras palabras, estos adolescentes tienen algunos números sorprendentemente positivos, estos números presagian el futuro de la educación familiar en la República Dominicana:

  • 8.09 El índice PISA del nivel medio de satisfacción con la vida de los estudiantes, ocupó el séptimo lugar entre 70
  • 0.39 Índice PISA para estudiantes con fuertes emociones positivas, quinto de 69
  • 0.31 índice PISA para estudiantes de 15 años que creen en sus habilidades, especialmente frente a la adversidad; décimo de 77

Entonces, ¿qué conclusiones se pueden sacar de estos datos? Esto puede dejarse a una explicación, mi opinión es que estos adolescentes dominicanos suelen ser niños felices y positivos que creen en sí mismos y en su inteligencia, pero el sistema escolar los ha estado decepcionando. Puede que tenga razón, puede que me equivoque, pero mi sensación es que muchos de estos estudiantes son como arcilla, esperando ser moldeados por el artista adecuado en el entorno adecuado.

Es probable que este entorno sea de educación en el hogar.

A diferencia de otros países, hay muy poca información o datos que puedan determinar exactamente por qué las familias dominicanas eligen la educación en el hogar, incluso cuántas familias que educan en el hogar hay en el país. Pero entre el sistema escolar fallido y el entusiasmo y la motivación de estos estudiantes, es seguro que la educación en el hogar puede ser una forma para que los estudiantes dominicanos regresen a la escuela, experimenten el éxito académico y continúen teniendo un futuro brillante.

Puentes en República Dominicana

Bridgeway Academy es la opción de escuela en el hogar para muchos estudiantes en la República Dominicana; de hecho, ¡casi 160 estudiantes del país están inscritos en Bridgeway! Ahora, disfrutan de los beneficios de una educación flexible y de alta calidad, que se personaliza para el estilo de aprendizaje de cada niño.

Si actualmente vive en la República Dominicana o planea mudarse allí, recuerde que Bridgeway ofrece muchos cursos increíbles de educación en el hogar, además de certificación, mantenimiento de registros y apoyo, ¡que se pueden usar en cualquier parte del mundo! Al igual que lo que hacemos con los estudiantes que se encuentran actualmente en Dominica, Bridgeway puede ayudar a su familia a elegir el curso adecuado para satisfacer sus necesidades. Puede descargar nuestro PDF gratuito sobre los planes para la educación en el hogar en los Estados Unidos y luego llamar inmediatamente al (800) 863-1474 para comunicarse con nuestro equipo de admisiones y comenzar su viaje de educación en el hogar.

¡Estén atentos, pronto le brindaremos información sobre educación en el hogar desde otra ubicación internacional!

recurso:

HSLDA

Proyecto Bogen

Deutsche Welle

Educación GPS

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